2019年，衡陽市鐵路運輸職業(yè)學(xué)校堅持以“內(nèi)抓管理、外樹形象”為宗旨，以“培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為己任，實施素質(zhì)教育，推進教育創(chuàng)新。根據(jù)上級教育行政部門要求，學(xué)校對2019年教育發(fā)展與質(zhì)量進行統(tǒng)計與分析，現(xiàn)報告如下：
1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
衡陽市鐵路運輸職業(yè)學(xué)校是經(jīng)衡陽市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)主要集中在交通運輸大類。學(xué)校的辦學(xué)模式是“一體兩翼”，以“對口升學(xué)”為主，讓中專生能考上自己心儀的鐵路、航空等高職院校繼續(xù)深造，成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，教職員工251人。學(xué)校的管理體制是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。學(xué)校的校本部位于雁峰區(qū)羅金橋1號，白沙洲校區(qū)位于白沙洲工業(yè)園富金路1號，兩個校區(qū)總占地面積為175畝，總建筑面積100678.96㎡。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有：鐵道運輸管理、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣化鐵道供電、鐵道施工與養(yǎng)護、航空服務(wù)、船舶水手與機工等專業(yè)。其中，船舶水手與機工專業(yè)為2019年新增專業(yè)。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)均通過充分的市場調(diào)研、科學(xué)論證和相關(guān)機構(gòu)審批。
1.2學(xué)生情況
學(xué)校有全日制在校生3490人，2019年招生人數(shù)為1315人，畢業(yè)生1176人。其中享受國家免學(xué)費人數(shù)3160人，享受國家助學(xué)金人數(shù)483人。
①招生規(guī)模上：我校2018年招生人數(shù)為1238人。2019年略有增加，招生人數(shù)為1315人。這一方面得益于國家對職業(yè)教育的進一步重視和高職擴招釋放出的利好，讓更多的中職學(xué)生有了進一步深造的機會;另一方面，得益于我校持續(xù)不斷的穩(wěn)定健康發(fā)展，贏得了社會各界的良好口碑，使更多的學(xué)生愿意選擇我校就讀。
②男女結(jié)構(gòu)上：因我校專業(yè)設(shè)置中工科類專業(yè)偏多，所以招收的男生比例偏高。在校男生占68%，女生占32%，男生高于女生。
③來源結(jié)構(gòu)上：我校農(nóng)村學(xué)生占比顯著高于城鎮(zhèn)學(xué)生，農(nóng)村戶籍占62%，非農(nóng)村戶籍占38%，反映出中職學(xué)生家庭情況以農(nóng)村農(nóng)民家庭為主。
④畢業(yè)生規(guī)模上：2018年我校畢業(yè)生人數(shù)為910人。2019年畢業(yè)生人數(shù)為1176人，畢業(yè)生規(guī)模進一步擴大。
1.3教職工情況
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、素質(zhì)精良的教師隊伍。現(xiàn)有教師158人，生師比1：16，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士以上學(xué)歷4人，本科110人。專任教師高級職稱比例8.10%，專任專業(yè)課教師“雙師型”比例21%，兼職教師占教師比例5.1%。
學(xué)校設(shè)施設(shè)備總值1572.8萬元。2019年，我校投入300多萬元，新建了實訓(xùn)大樓。學(xué)校實訓(xùn)樓總占地面積約3700平米，里面涵蓋有VR實驗室、電子電工操作室、鉗工操作室等專業(yè)實訓(xùn)室。學(xué)校計劃配備先進的教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施，以更好的滿足學(xué)生的實訓(xùn)需求。學(xué)校計劃后續(xù)投入500萬元。 1.4設(shè)施設(shè)備
2.學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
2.1.1學(xué)生思想道德修養(yǎng)不斷提升
我校始終堅持立德樹人，德育為先的原則指導(dǎo)教育教學(xué)工作。依托思想政治教育、團委活動、主題班會、中職生思想道德修養(yǎng)提升工程、主題教育活動等為載體，培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國特色社會主義、中國夢和中國道路學(xué)習(xí)宣傳教育。學(xué)校將理想信念教育融入課堂教學(xué)，增強了學(xué)生愛國、愛黨、愛社會主義的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的感恩意識、公德意識、誠信意識、責(zé)任意識;2019年共計開展志愿者服務(wù)8次，主題教育活動8次，累計參與人員達到千余人;我校學(xué)生總體上，思想積極、要求上進，法紀觀念較強，學(xué)習(xí)態(tài)度逐年優(yōu)化，學(xué)生操行總體情況較上一學(xué)年度有所改善和提升。
2.1.2文化課合格率位居全市前列
2019年，我校學(xué)生971人報考對口升學(xué)考試，924人被錄取，錄取率達95.2%，再創(chuàng)我校歷史新高。二年級學(xué)生參加全省文化課普測，我校以總平均分89.588的成績位居全市第一;以總合格率99.9%的成績，居全市第二。
2.1.3專業(yè)技能凸顯學(xué)生特質(zhì)
學(xué)校積極開展第二課堂，開展7S管理、社會實踐、素質(zhì)拓展、社團活動、日常行為規(guī)范教育、文明禮儀講座等教育活動，對學(xué)生進行全方位職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時，緊抓學(xué)生專業(yè)技能素質(zhì)培養(yǎng)，建立各種學(xué)生專業(yè)技能社團，舉辦和參加了多項技能大賽，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。2019年，我校學(xué)生參加各類技能比賽共獲得6個獎項，其中“黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃綜合模擬賽”獲省二等獎，是全市唯一獲獎的民辦中職學(xué)校。學(xué)校組織學(xué)生參加專業(yè)技能抽查，合格率達到97%，優(yōu)秀率42%。
2.1.4體質(zhì)測評助推學(xué)生身心素質(zhì)不斷提升
學(xué)校積極推進學(xué)生身心素質(zhì)教育，依托體育課、田徑運動會、心理健康課等載體構(gòu)建了較為完善的學(xué)生身心素質(zhì)教育體系，不斷提升學(xué)生身心素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生身體狀況，結(jié)合學(xué)生的運動愛好和興趣，我校推動廣中職學(xué)生積極參加體育鍛煉，使學(xué)生身體素質(zhì)得到有效提升，2019級學(xué)生體質(zhì)測評合格率為94.6%。
2.2在校體驗
學(xué)校通過召開學(xué)生代表座談會，問卷調(diào)查和訪談等多種形式，及時征集學(xué)生對教育教學(xué)、后勤服務(wù)、教學(xué)環(huán)境、業(yè)余生活、校園安全等方面的意見和建議，不斷改進學(xué)校的管理和服務(wù)，學(xué)校管理規(guī)范有序，校園氛圍和諧文明。經(jīng)統(tǒng)計，學(xué)生的理論學(xué)習(xí)滿意度92%，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度95%，實習(xí)實訓(xùn)滿意度90%，校園文化與社團活動滿意度92%，生活滿意度92%，安全滿意度95%，畢業(yè)生對學(xué)校滿意度為95%。
2.3資助情況
學(xué)校建立了學(xué)生資助工作的相關(guān)管理制度，由專人負責(zé)，及時高效地全面落實資助工作。2019年，我校享受國家免學(xué)費人數(shù)為3160人，享受國家助學(xué)金人數(shù)為483人。全部按照國家政策嚴格落實。
學(xué)校將國家資助政策作為我校重點宣傳之一，利用校園廚窗、黑板報、校園廣播等向全體師生進行資助政策的宣傳。大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。學(xué)校建立健全管理體系，規(guī)范工作流程，層層監(jiān)管，學(xué)生入學(xué)后按照國家要求審核符合政策的學(xué)生，保證不錯報漏報，最后所有符合的同學(xué)都會全校公開公示，保證國家助學(xué)工作的透明公開公正。
2.4就業(yè)質(zhì)量
2019年，我校971名學(xué)生報考對口升學(xué)考試，924人被錄取，錄取率達95.2%，再創(chuàng)我校歷史新高。從這兩年的數(shù)據(jù)來看，學(xué)校的對口升學(xué)率年年攀升，但我們也深知，作為一所中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校的“升學(xué)”與“就業(yè)”兩條腿的步調(diào)還不一致，從2020年開始開始，我校將補齊就業(yè)短板，真正做強學(xué)校發(fā)展的“一體兩翼”。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
學(xué)校根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才市場需求情況，動態(tài)調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置，形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相適應(yīng)的專業(yè)布局，重點建設(shè)鐵道運輸管理、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣化鐵道供電3大專業(yè)群。采用“任務(wù)驅(qū)動”、“訂單培養(yǎng)”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的有效途徑，探索校企合作的長效機制。學(xué)校不斷規(guī)范專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，系統(tǒng)科學(xué)地確定各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見和制訂流程，通過采用“訂單”培養(yǎng)，“菜單”施教的模式，與企業(yè)共同制定了工業(yè)機器人、水手機工兩大專業(yè)人才培養(yǎng)實施方案。
3.2教育教學(xué)改革
完善了產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，確定了以培養(yǎng)專業(yè)核心技能為主線，以相關(guān)崗位群的典型工作任務(wù)為線索，構(gòu)建按崗位群→典型工作任務(wù)→行動領(lǐng)域→學(xué)習(xí)領(lǐng)域的工作流程，構(gòu)建了以工程過程為導(dǎo)向的工學(xué)交替、能力遞進的課程體系。健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度，推進中高職人才培養(yǎng)銜接，以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力為核心，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)校對交通運輸專業(yè)群的課程體系進行重新建構(gòu)，形成了鐵道運輸、航空服務(wù)、船舶水手與機工、機電應(yīng)用技術(shù)、電氣化鐵道供電、鐵道施工與養(yǎng)護等專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并嚴格按照人才培養(yǎng)方案進行課程設(shè)置，形成完整的課程體系。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)
學(xué)校下發(fā)了教師學(xué)歷提升和教職工學(xué)習(xí)制度等專門文件，鼓勵教師提升業(yè)務(wù)水平和實踐能力。學(xué)校實行師徒結(jié)對制度，對新入職的老師進行一對一的幫扶。新進老師舉行匯報課、公開課，骨干教師舉行示范課，通過幫扶帶，很新教師在很短的時間掌握課堂教學(xué)的方法、手段、技巧。學(xué)校還采取“請進來，走出去”的手段，提高教師的教學(xué)水平。去年，請全國知名德育專家涂俊禮、魏書生到學(xué)校專場授課，邀請鐵道科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院全省知名培訓(xùn)團隊專家進行信息化教學(xué)培訓(xùn)。同時還安排學(xué)科帶頭人去兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。通過一系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)校的整體教學(xué)水平。
2019年度，學(xué)校教師參加國培、省培達78人次，完成1個省級課題結(jié)題工作，新立項省級課題1個，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，獲獎?wù)撐?3篇。教師參加各類比賽30人次獲獎。其中，國賽一等獎1人，三等獎1人;省賽一等獎1人，三等獎1人。
3.4規(guī)范管理情況
3.4.1教學(xué)管理
教學(xué)常規(guī)規(guī)范有序。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障。我校的教學(xué)常規(guī)工作首先從每位教師的“備、講、批、考、輔”抓起，做到“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”。每周分年級對教師的教案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記及學(xué)生作業(yè)進行檢查;學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部實行推門聽課、評課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時整改;校長每周一次與學(xué)生面對面交流，了解老師的教學(xué)行為，確保學(xué)校教學(xué)的中心工作不掉鏈子。
課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了《教學(xué)管理制度》，學(xué)校所有老師每天指紋機四次考勤，有教學(xué)任務(wù)的老師上課必須提前10分鐘進入教室。學(xué)校有完整的教學(xué)行為規(guī)范要求，明確禁止上課坐教、打手機、體罰學(xué)生等教學(xué)違規(guī)行為;有嚴格的課堂紀律規(guī)定，要求全校教師不得隨意調(diào)課、遲到、早退。堅決禁止上“放養(yǎng)課”、“甩手課”、“閉眼課”，杜絕高耗低效甚至無效的課。教學(xué)中面向全體，關(guān)注個體，因材施教，確保一課一得、學(xué)有所得、學(xué)有所成，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階;對口高考、文化課普測、學(xué)生技能競賽再創(chuàng)新的佳績。
推動教研教改創(chuàng)新。我校一直堅持實行集體備課。我校集體備課堅持“三確定”，即：確定集體備課時間、地點、主講人;“四個一”的要求，即：集體討論一個教學(xué)問題，討論確定一篇教案，一個教學(xué)故事或案例，一篇反思。堅持實行聽課評課制度，納入量化管理，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位老師每周聽課兩次，做到及時評課，相互取長補短，互教互學(xué)、共同提高，形成了濃厚的教改教研氣氛。同時，積極引導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，形成理論成果。本年度內(nèi)，我校教師獲省級立項課題1個，教師參加省級優(yōu)秀論文評比4篇獲三等獎，是全市中職民辦學(xué)校中獲獎最多的學(xué)校。參加市級優(yōu)秀論文評比共14篇獲獎，其中一等獎1篇，是全市中職民辦職校唯一獲得一等獎的學(xué)校。
教師素質(zhì)整體提升。學(xué)校十分注重教師隊伍建設(shè)，制定了《教師聘任制度》。新聘教師必須具備國家規(guī)定的任職條件，經(jīng)過筆試、面試、考核等流程方能錄用。學(xué)校還制定有《教師管理辦法》，對教師的行為規(guī)范作出了明確具體的要求，嚴格考核評價;制定有《教師評級定等辦法》、《教師獎勵方案》、《教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案》等，為教師的成長、成熟、成才搭建了良好的發(fā)展平臺。學(xué)校還十分關(guān)注教師的工作、學(xué)習(xí)、生活，通過事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，初步形成了一支名師引導(dǎo)、骨干示范、德藝雙馨、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊伍。在市教育局召開的“全市中職學(xué)校教學(xué)管理工作會議”上，我校就教師管理作了典型發(fā)言。
3.4.2學(xué)生管理
進一步加強班主任隊伍建設(shè)。班主任緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立潛力予以引導(dǎo)、對寢室生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理工作、落實國家貧困生資助工作等等。
進一步加強“兩禁”工作：禁止師生校內(nèi)吸煙;全面禁止學(xué)生校內(nèi)使用手機。去年教育部辦公廳印發(fā)緊急通知，要求做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作。為進一步落實教育部通知要求，凈化育人環(huán)境，維持良好教學(xué)秩序，確保學(xué)生健康成長、專心學(xué)業(yè)。我校嚴禁學(xué)生攜帶手機進入校園。帶入校園的，由班主任統(tǒng)一收繳并保管，周末再統(tǒng)一發(fā)放。通過宣傳到位、規(guī)范管理，很多同學(xué)都開始慢慢戒掉手機癮，投入到充實的學(xué)習(xí)生活之中。
嚴格執(zhí)行“7S”管理：要求所有學(xué)生預(yù)備鈴響之前進班，利用預(yù)備時間讀書、作業(yè)、預(yù)習(xí)。遲到現(xiàn)象基本絕跡，上課秩序得到了有效保障。
采取多項措施加強學(xué)風(fēng)建設(shè)工作：嚴格考勤制度，嚴把考勤關(guān)，嚴格執(zhí)行早操、晚自習(xí)制度，每堂課考勤，各班應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)在校園網(wǎng)及時通報，并每月匯總。從學(xué)習(xí)時間上對學(xué)生進行約束，使其全身心投入學(xué)習(xí);加大對違紀學(xué)生的處理力度，開展“嚴規(guī)肅紀正學(xué)風(fēng)”、“誠實守信正考風(fēng)”的全體學(xué)生干部參與的教育會議。
3.4.3財務(wù)管理
學(xué)校配備有專職會計，嚴格按國家財務(wù)法規(guī)制度要求建立會計帳簿，按期編制會計報表，每年對學(xué)校財務(wù)賬目由審計事務(wù)所進行年度會計審計。學(xué)校帳目能如實反映學(xué)校收支情況，學(xué)校日常運作開支均由校長一支筆審批，大宗項目開支由校董事會研究決定。學(xué)校嚴格按照教育收費政策規(guī)定和物價主管部門許可的教育收費項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，做到“四公開”，即公開收費政策依據(jù)、公開收費項目、公開收費標(biāo)準(zhǔn)、公開教育局和物價局舉報電話，實行陽光收費，接受群眾監(jiān)督，規(guī)范收費行為。
3.4.4安全管理
學(xué)校健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。制定了各項安全工作制度，建立了校長負總責(zé)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力，“人防、物防、技防”落實到位。
實行領(lǐng)導(dǎo)干部輪流督查制和首遇責(zé)任制。每天對食堂、寢室、機房、配電房、宿舍樓、教學(xué)樓等重要場所進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每年對消防滅火器進行更換。經(jīng)常進行交通安全、防恐演練、防踩踏、防溺水、防火、防毒品等安全教育。
十分注重食品衛(wèi)生安全。要求采購的食品必須到持有衛(wèi)生許可證和健康證的定點商店或攤位購買，索票索證、驗收檢查和登記工作，對不新鮮或有疑慮的食品禁止入庫。定期對經(jīng)營食品工作人員健康檢查，掛牌上崗。督促食堂工作人員每天做好餐具和食具的消毒工作，對各類食品進行48小時留樣并有留樣登記記錄。
加大對學(xué)生安全法紀教育。學(xué)校始終把學(xué)生的安全法紀教育放在首位。通過各種途徑，如黑板報、海報、主題班會、微信公眾號、聘請法制副校長等形式，對學(xué)生進行交通、飲食、防火、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的教育。今年以來，學(xué)校先后舉行禁毒知識講座、防火演練、女生防侵害講座等活動，每年都對學(xué)生進行健康檢查和心理測試，使全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感得到了進一步增強，各類安全隱患消除在了萌芽狀態(tài)。一年來，學(xué)校未發(fā)生任何安全事故，并被雁峰區(qū)委、區(qū)政府評為“社會治安綜合治理先進單位”。
3.5德育工作情況
3.5.1校園文化建設(shè)不斷加強
大力推動校園文化建設(shè)和安全氛圍營造，因地制宜開展學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化建設(shè)，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，以強化校園管理為保障，完善校園文化活動設(shè)施，打造干凈整潔平安有序的校園環(huán)境。積極開展學(xué)校社團活動，籃球隊、足球隊、排球隊、合唱團、文學(xué)社、滑板社等社團活動開展有聲有色。通過社團活動培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛能，展現(xiàn)個人風(fēng)采，增強了學(xué)生的成就感和獲得感。在年度“文明風(fēng)采”系列活動中，獲得的獎項和等第居全市中職學(xué)校前列。校籃球隊2019年代表衡陽市參加湖南省中職籃球賽，獲得“優(yōu)勝獎”，是全省唯一參賽的民辦中職學(xué)校。
3.5.2學(xué)生身心健康得到重視
我校積極推進學(xué)生身心健康教育，依托體育課、德育課、心理健康課、各類體育運動比賽、心理咨詢等載體構(gòu)建較為完善的身心健康教育體系，不斷提升學(xué)生身心素質(zhì)。一是積極引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉、特色社團，使學(xué)生身體素質(zhì)得到提升。二是重視心理輔導(dǎo)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室，引進專業(yè)心理老師。我校現(xiàn)有心理老師4名，全部擁有本專業(yè)教師資格證及心理咨詢資格證。
3.5.3文明風(fēng)采活動成果豐碩
2019年，我校積極參與文明風(fēng)采系列活動，并取得豐碩成果，獲得的獎項和等第居全市中職學(xué)校前列。據(jù)統(tǒng)計：師生獲得各項榮譽共計26項，其中省級榮譽2項，市級一等獎3項，學(xué)校還獲得了市教育局頒發(fā)的“2018—2019年度文明風(fēng)采活動優(yōu)秀組織獎”，在全市中職學(xué)校德育工作會上，我校還作為唯一一所民辦學(xué)校作典型發(fā)言。
(2019年文明風(fēng)采活動部分獲獎名單)
校根據(jù)中職學(xué)生身心發(fā)展和成長規(guī)律，學(xué)校不惜財力為學(xué)生成長提供展示自我的平臺。每年都會舉行秋季運動會、藝術(shù)節(jié)、籃球賽、乒乓球賽等文體活動;全力支持學(xué)生參加各級、各類比賽，讓學(xué)生走向更廣闊的舞臺。學(xué)校還以主題特色活動對學(xué)生進行德育教育。如：每年三月的“文明禮貌月”活動，五月“少年‘雷鋒’”活動，新生入學(xué)軍訓(xùn)和素質(zhì)拓展，通過這些豐富多彩的活動，擴大了學(xué)生的知識視野，強化了學(xué)生的文明禮儀觀念、提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時，學(xué)校還開辟第二課堂和特長班，加強學(xué)生社團建設(shè)，學(xué)校現(xiàn)有社團組織22個，通過社團活動培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛能，展現(xiàn)個人風(fēng)采，增強了學(xué)生的成就感和獲得感。 3.5.4社團活動、志愿者活動豐富學(xué)生生活
3.6黨建活動
學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員20名，其中正式黨員17名，預(yù)備黨員3名。校黨支部始終堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用，為學(xué)校快速發(fā)展提供了堅強的組織保障。校黨支部以“消除黨組織設(shè)置空白點、擴大黨的工作面、增強黨建工作的有效性”為主要目標(biāo)，嚴格按照支部“五化”建設(shè)的要求，全面落實“三課一會”等黨組織制度，在“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，科學(xué)制定活動方案，做到了規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色，取得了良好的工作成效，得到了上級黨委的充分肯定，省委組織部親臨我校調(diào)研指導(dǎo)。
與此同時，校黨支部十分注重組織發(fā)展工作，將思想政治素質(zhì)較好、各方面工作成績突出的優(yōu)秀青年教師，及時確定為培養(yǎng)對象，列入入黨積極分子隊伍，做到嚴格把關(guān)，成熟一個，發(fā)展一個，真正把那些思想進步、為人正直、入黨動機端正，在老師同學(xué)中威信高的同志吸收入黨，2019年度，校黨支部吸收了3名優(yōu)秀青年教師加入黨組織。廣大黨員在校黨支部的帶領(lǐng)下，能堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅定信念，深化改革，務(wù)實創(chuàng)新，追求卓越，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，使學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
學(xué)校堅持校企合作、訂單培養(yǎng)的辦學(xué)思路，把培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力放在首位。2019年，通過學(xué)校的嚴格考察，經(jīng)董事會研究同意，先后與三家優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。它們分別是：廈門天馬微電子有限公司、納思達股份有限公司和湖南湘輝國際船舶管理有限公司。其中，廈門天馬微電子于1995年在深交所上市,是專業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營液晶顯示器及液晶顯示模塊的高科技企業(yè)，公司營銷網(wǎng)絡(luò)遍布全球，已成為國內(nèi)中小尺寸顯示領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè);納思達股份有限公司是全球最大的打印耗材制造商之一，立足中國，全球性經(jīng)營。作為國內(nèi)唯一掌握通用耗材芯片技術(shù)的企業(yè)，納思達股份有限公司占有全球兼容墨盒芯片市場的80%以上;湖南湘輝國際船舶管理有限公司則是湖南省人民政府與中國海運集團簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議下成立的中國海運集團湖南省船員基地，主要從事國際船舶管理、船舶配員服務(wù)和海員外派勞務(wù)輸出，是湖南省最大的船員外派服務(wù)機構(gòu)。這三家企業(yè)均具有良好社會信用和品牌影響力，是行業(yè)“龍頭”企業(yè)，實力雄厚、發(fā)展質(zhì)量優(yōu)秀，且均具備履行校企合作所要求的相應(yīng)場地、資金、制度、人員等方面條件和能力。
4.2學(xué)生實習(xí)情況
根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，校企合作訂單班采用2+1的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)2年后，即將“教室”搬到公司。學(xué)生在校期間完成公共文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)和崗位教育，在此基礎(chǔ)上到企業(yè)繼續(xù)完專業(yè)技能課的學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、輪崗和頂崗實習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)職業(yè)需求與教學(xué)的充分融合，使教學(xué)更具有較強的目標(biāo)性和針對性。
為了保證畢業(yè)實習(xí)的順利進行，加強畢業(yè)生實習(xí)管理、確保畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，學(xué)校制定有實習(xí)計劃，指定專門老師進行精細化管理，加強督導(dǎo)檢查，提高實習(xí)管理質(zhì)量。2019年，學(xué)校共36名訂單班學(xué)生進行頂崗實習(xí)，學(xué)生、家長、企業(yè)滿意度均超過96%。
4.3集團化辦學(xué)情況
學(xué)校積極參加集團化辦學(xué)，牽頭組織了相關(guān)專業(yè)、行業(yè)合作辦學(xué)、資源共享。通過校際、校企之間的深度溝通與全方位合作，帶動和推進了區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的快速發(fā)展。職業(yè)教育集團化辦學(xué)匯集多方資源，促進了全社會各類職業(yè)教育資源的整合，實施產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式，有效提升了技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。
5.社會貢獻
5.1讓更多人的中職學(xué)生夢圓大學(xué)
通過“對口升學(xué)”，讓中職學(xué)生能考上自己心儀的鐵路、航空等優(yōu)質(zhì)高職院校繼續(xù)深造，成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
5.2對口支援
學(xué)校對口幫扶衡陽縣大安鄉(xiāng)貴華村，對其進行對口扶貧工作。2019年度，學(xué)校接收該村3戶寒門學(xué)子入學(xué)免學(xué)費就讀。學(xué)校還向該村提供了共計7萬元的扶貧資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
5.3文化傳承
學(xué)校注重培植“工匠精神”文化底蘊，讓“工匠精神”滲透教育教學(xué)的全過程。圍繞匠心文化，加強人文教育，組建禮儀、書法、繪畫、動漫、韓語、籃球等15個社團，開展校園文化節(jié)、文藝匯演等豐富多彩的文體活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中強烈感受和體驗匠心文化的熏陶，形成獨具特色的中職人文教育。
6.舉辦者履職
學(xué)校董事長王昶明嚴格按照省、市教育局主管部門的要求認真貫徹落實相關(guān)政策精神;各種政策性經(jīng)費能夠足額及時落實，能積極籌措經(jīng)費，全力支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展建設(shè)、有效運轉(zhuǎn)提供了有力保障。
7.特色創(chuàng)新
7.1案例一：打造“無手機課堂”
我校秉承“特色教學(xué)”、“創(chuàng)新管理”理念，力推創(chuàng)新型管理機制。在各項常規(guī)管理中，我校率先在全省中職學(xué)校推行“無手機課堂”，打造“無手機校園”。從2018年起，我校花費兩年多時間打造無手機校園：兩次發(fā)起《致家長的一封信》，尋求家長的支持與配合;數(shù)次調(diào)整手機收發(fā)與管理的方式方法，從無手機課堂到無手機寢室，再到無手機周三，最后到無手機校園，逐步加強手機管控力度與范圍，讓學(xué)生逐步適應(yīng);著力豐富校園生活環(huán)境與課外文體活動，增設(shè)多種多樣的興趣社團并配置指導(dǎo)老師，引導(dǎo)學(xué)生進行文體活動豐富校園生活。現(xiàn)在，我校校園井然有序：上課玩手機情況基本杜絕，校園各處的“低頭族”也基本絕跡，學(xué)生就寢和休息秩序好轉(zhuǎn)許多，越來越多的學(xué)生投入到文體活動當(dāng)中，校園學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚。
7.2案例二：以賽促學(xué)全面提高教育教學(xué)水平
根據(jù)我校辦學(xué)特色，以“對口升學(xué)”為主，“訂單培養(yǎng)”為輔，本年度我校堅持以賽促學(xué)，取得了良好的效果。
學(xué)校根據(jù)國家技能競賽的規(guī)劃，確定學(xué)校參賽項目，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)及條件，作出整體規(guī)劃。一是競賽苗子的選拔。在校級競賽基礎(chǔ)上，選拔那些心理素質(zhì)穩(wěn)定，自我調(diào)控能力較強，充滿自信心，具有強烈的進取心和責(zé)任心，基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識扎實，動手操作能力強，具有感悟和創(chuàng)新能力的學(xué)生。二是競賽苗子的培養(yǎng)。在技能競賽的培訓(xùn)過程中，根據(jù)競賽的知識和能力要求，將培訓(xùn)過程劃分為基礎(chǔ)知識階段，知識整合階段，技能訓(xùn)練階段。每個階段都制定明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并盡可能地按時按質(zhì)完成階段性目標(biāo)，以達到培訓(xùn)總目標(biāo)的實現(xiàn)。在培訓(xùn)過程中，我們采用的教學(xué)方法是：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑和討論、引導(dǎo)學(xué)生自主探索和訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生選擇和運用高效率的學(xué)習(xí)策略、、協(xié)調(diào)好教、學(xué)、練、考各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。技能競賽試題一般內(nèi)容新、難度大、范圍廣、問題的綜合性和探索性強。我們對參賽選手進行多次高難度的模擬考核，聘請外校專業(yè)教師監(jiān)考和評卷，并實行淘汰制，以此來訓(xùn)練選手適應(yīng)高難度的競爭。
2019年參加國家、省、市技能競賽，師生獲獎50人次，其中:1人獲國家級一等獎，1人獲國家級三等獎。4人獲省級一等獎，1人獲省級二等獎，2人獲省級三等獎，市一等獎7人，二等獎10人，三等獎24人。
8.主要問題和改進措施
①學(xué)校管理有待加強。科學(xué)管理是現(xiàn)代學(xué)校強勁發(fā)展的基礎(chǔ)，管理出效率。學(xué)校目前還存在管理者素質(zhì)參差不齊，管理理念陳舊落后，管理能力嚴重不足，履責(zé)擔(dān)當(dāng)意識不強，管理方法簡單粗泛，大局意識相對缺乏，整體效應(yīng)未能顯現(xiàn)。為此，要不斷為加強管理隊伍建設(shè)，提高管理者素質(zhì)與能力，提高管理水平與效率。
②學(xué)習(xí)意識亟待強化。終身學(xué)習(xí)是維持學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力與源泉。董事會明確提出“學(xué)習(xí)強校”戰(zhàn)略，但未能引起各方重視，未能把學(xué)習(xí)作為修身立業(yè)的首要任務(wù)，普遍存在重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)、重形式輕內(nèi)容、重過程輕結(jié)果，學(xué)而不真、學(xué)而不深、學(xué)而不思、學(xué)而不行。為此，要大力加強學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，進一步健全和完善學(xué)習(xí)制度，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取多種形式，確保學(xué)懂弄通做實，實現(xiàn)學(xué)習(xí)強校目標(biāo)。
③教學(xué)質(zhì)量亟待提升。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。當(dāng)前我校教學(xué)質(zhì)量雖然逐年有所提高，但距離學(xué)生家長的期盼仍有差距。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)還不太嚴謹，教學(xué)管理存在缺失，對口升學(xué)含金量不高，文化普測、技能抽查成績還不過硬，技能比賽項目偏小，獲獎等第不高。為此，全校上下要牢固樹立質(zhì)量意識，守教育初心，履育人使命，切實把我校建成名符其實的省市一流民辦中職學(xué)校。
④辦學(xué)模式轉(zhuǎn)型升級有待深化。中職教育的宗旨是“服務(wù)發(fā)展，促進就業(yè)”，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展要求和學(xué)生家長的期盼，現(xiàn)階段的中職教育應(yīng)該是升學(xué)與就業(yè)并舉，因此，董事會提出“一體兩翼”辦學(xué)模式改革。當(dāng)前我校對口升學(xué)培養(yǎng)模式已基本成熟，而促進就業(yè)還有欠缺，實訓(xùn)場地不夠，實訓(xùn)設(shè)備不足，“雙師型”教師缺乏，合作企業(yè)數(shù)量不多，融合度不高，從而制約了學(xué)校辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)型升級。為此，學(xué)校將進一步加強實習(xí)實訓(xùn)條件改善，引進培養(yǎng)一批“雙師型”教師，進一步深化校企合作，促進校企深度融合，發(fā)揮優(yōu)勢、補齊短板，促進我校健康有序良性發(fā)展。
衡陽市鐵路運輸職業(yè)學(xué)校
2020年2月
湘公網(wǎng)安備 43040602000058號
